4月9日至10日，学院召开学习贯彻全省教育工作会议精神暨学院可持续发展研讨会。旨在用全省教育工作会议精神，破解当前学院发展过程中面临的主要矛盾，以及解决存在的主要问题，确保学院的可持续发展。张建委董事长，学院领导出席会议，各职能部门、系（院、部）负责人参加会议。会议由副院长冯新平主持。这是继去年7月份以来学院开展教育思想大讨论以来，为进一步深化管理体制机制改革，推进专业建设、找准专业特色而召开的一次重要会议。会议分两个阶段。

第一阶段，常务副院长陈万平组织与会人员学习了2016年全省教育工作会议精神，以及“常州信息职业技术学院”、“苏州外包职业技术学院”特色办学经验材料。张建委董事长作讲话。

张董事长指出，办好一所学校，管理层应该具备教育家的思想、企业家的理念、战略家的思维。他根据教育部文件及省教育工作会议精神，从国家及省层面对民办教育和职业教育的外部政策与面临的形势进行了解读。他说，国家《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》最核心的内容，以专业建设为核心，扩大优质教育资源；增强院校办学活力；加强技术技能积累；完善质量保障机制；提升思想政治教育质量，指明了推进高职教育改革发展的方向和目标。江苏“十三五”教育发展规划，提出未来三到五年强化优质资源建设，实施高等职业教育创新发展卓越计划，重点打造30所左右国内一流、国际有重要影响的省卓越高等职业技术学院，力争15所跻身国家优质高职院校行列，建设300个高职国家骨干专业，70个高职品牌特色专业等等，为学院的发展提供了良好的机遇。同时强调，当前江苏将实行专业排名。专业排名已成为院校核心竞争力的重要因素之一。“二八定律”在统计学上已经证明：在一个行业里，排名第一，第二的市场占有份额通常为百分之八十，其他排名靠后的，市场占有份额只能百分之二十，甚至还不到百分之二十。因此，专业有没有特色，不仅关系学院在全省的排名，更关系到学院有没有核心竞争力及学院生存与发展的大问题，各级领导必须要有足够的认识。

张董事长还指出，研究职教政策发现，国家在职教领域的改革与创新是空前，给我们提供了广阔的发展思路。他说，《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》中提出的一些重要内容，都给我们提供了新的发展空间和思路，关键是我们要选准切入点。

第二阶段，分组研讨。职能部门小组围绕提高办事效率，强化为基层的服务意识，提升服务工作水平和质量，以及如何正确理解学院领导工作方向，当好领导参谋和助手等问题展开了讨论。经过讨论一致认为，作为机关职能部门，一是要加强学习，时时把握我国职业教育发展大势，适时为领导决策提供政策依据；二要加强调查研究，及时了解和掌握基层需要解决的困难和问题，适时为领导提出合理意见或建议；三是要强化职能意识，对基层和广大师生反映的问题，在职权范围内能解决的，一定要及时作出回应，做到不推诿、不拖沓，适时为领导分忧；四是要切实提高工作水平和能力，做到在其位谋其政，在其位能作为。

专业建设小组主要围绕建设特色专业，以特色树品牌展开了讨论。大家在讨论中针对学院专业建设、师资队伍建设、实验实训室建设、学生教育管理中存在的一些问题，畅所欲言，各抒起见，形成了专业建设整体工作思路。认为专业建设是一项系统工程，必须围绕区域产业转型升级和社会发展需求，对现有专业进行改造和拓展。借鉴“扬优、扶新、集群”的专业建设理念，实行梯队建设，找差距、树标杆、强特色。实现紧跟行业发展到引领产业发展，力争成为行业和产业建设标杆。要做到四个摸清：摸清产业发展情况；摸清专业主要服务面向；摸清专业毕业生的情况；摸清全国全省其他院校的相关专业建设情况，明确专业发展方向和人才培养质量标准，增强人才培养工作的针对性，确定人才培养定位与特色，发挥自身优势，实现错位发展，并提出了具体工作措施。一是要放大专业群建设优势，进行人才培养模式改革，实行项目化教学尝试，以培养学生能力建模块；二是要加强校企合作机制，将校企合作与教学团队建设、教学改革推进、学生能力培养、实验实训基地建设、社会服务等有机结合起来；三是要实现实验实训室建设与产业需求结合；四是要采取内部培训和外部引进相结合的方法，建设一支队伍稳定、专业对口、教学基本功扎实、科研和社会服务能力强的高素质“双师型”专任教师队伍；五是要拓展国际、国内合作渠道，尤其是国际合作渠道；六是要建立内外结合的质量评价体系；七是要建立专业建设风险防范机制，对于重大隐患进行预判，不能有托底红线专业等。

最后，张董事长在总结讲话中充分肯定了这次会议取得的成果，并以问题为导向、提出了标本兼治的改革发展思路。要求全体与会人员增强办学信心，理清工作思路，找准专业特色，主动适应经济社会发展新常态，特别要紧紧围绕江苏本地产业发展，重点建设一到两个符合社会、行业发展需求的专业、专业群，从点到面的发展，形成集群优势，在激烈竞争的环境中为学院的可持续注入新动力。

（学院办公室）