辅导员工作队伍是高校提高教育质量不可或缺的一支重要力量，是高校思想政治工作中主干队伍，学生工作处为进一步提升我院辅导员工作队伍的职业素养和工作水平，强化辅导员的职业化、专业化建设，使他们在提高教育质量中发挥更好的作用，于11月18日下午特邀请中国矿业大学副处级辅导员，教育部高校辅导员培训与研修基地北京师范大学访问学者，国家二级心理咨询师、三级创业咨询师、KAB创业教育讲师王梦倩副教授，在主楼913会议室举办“辅导员职业能力提升”专题讲座，学院党委副书记俞亚芹与学生工作处全体人员、各系（院）行政副主任、辅导员和部分班主任一起聆听了讲座。

王副教授在讲座中，结合自己14年来做辅导员工作经历中积累的经验和研究，以“做一个什么样的辅导员”问题思考为切入点，告诫大家要强化辅导员的身份意识，做一个学生的人生导师和知心朋友。为此，王副教授从学习研究相关文件、了解利用各大平台、找准职业学习榜样、制定职业发展规划四个方面系统阐述了辅导员如何才能有效提升职业能力。

她说，通过学习研究相关文件，进一步明确辅导员的双重身份、职业能力标准、工作内容和相关的理论知识，努力成为政治强、业务精的专门人才，做到坚守职责；夯实知识；提升能力。为辅导员提供的各大平台既是辅导员参与各项活动，展示工作成果的平台，更是同行之间相互学习交流的工作平台，通过参与竞赛和学习交流能有效地扩大知识，了解最新工作内容，获得工作经验。学有榜样、赶有目标是辅导员提升职业能力的外在动力，在全国各高校中涌现出了许多优秀的辅导员，他们都是辅导员队伍中的佼佼者，从他们身上可以学到很多工作经验，使辅导员在工作中可以少做很多无用功。制定好辅导员的职业发展规划，是辅导员提升职业能力的内在动力，强调做好辅导员工作必须要有四个追求，即追求博学善思；追求用心用爱；追求运用之妙；追求持之以恒，并且说，做学生工作有意识、有意义、有价值，值得我们用一生去追求。整个讲授过程，王副教授用生动的语言、形象的比喻、实际的案例，博得大家的首肯。她最后说，做好辅导员工作必须要用心和学生交流；用爱做学生工作；用陪伴书写爱的本质；用行动捍卫学生的成长。

讲座结束后，王副教授还与聆听者开展了互动交流，对大家提出的问题一一作了深入浅出的回答，气氛既热烈又融洽。（华国民）