为了推动教研室工作深入开展，促进教师深刻理解教学大纲，正确把握教学内容，有效地组织教学活动，提高教学质量，于2012年2月25日下午2:30在主楼913室组织了一次高数教研室教研活动的观摩。系教学副主任、专业教研室正副主任、公共课教研室全体教师、教务处正副处长、高职教育研究所全体人员参加此次活动。

这次教研活动由高数教研室刘以宁主任主持，首先由高职教育研究所副所长刘耀福副教授讲话，刘副所长提出此次观摩活动的主要目的是学习。高数教研室对于此次教研活动精心安排，外聘教师认真敬业，教研室队伍锐意进取、锐意改革都值得我们共同学习。感谢外聘教师的大力支持及全心全意的工作，希望外聘教师继续为我院的教学工作做贡献，探索面对我院学生实际情况如何进行数学教学，增强学生的学习信心和动力。

接着刘以宁主任通报了上学期的教学情况。高数教研室在上一学期的教学工作中总体情况较好，学期初做了充分准备，极快适应了注册入学的学生情况，并不断改进教法，作业批改认真，调课极少，各项测评成绩较好。在教师队伍的建设中，开展了有效的教研活动，鼓励教师参加了各项评选活动，进行了教学改革试验，组织编写了适用于我校的高数教材。但存在的问题是，还有沟通不及时、服务不到位的情况，教学内容选取及教学方式方法改进迫在眉睫，转变弃学、厌学学生情绪有待探讨等。

接着就“如何持续搞好注册入学下的数学教学”进行了热烈讨论。

任丽萍副教授分析了我院教师新编教材，认为这份教材针对性强、实用性强，建议逐步建立适用于高职的网络课程，方便学生课后学习。郑敏副教授针对经管系的数学教学分别作了教材分析、学情分析、教学评价的思考。李家俊副教授建议对学生情况要定量分析，要对学生严格管理，上课时少讲多练采用启发式教学，教材进一步细化，平时成绩要更加规范。车素兵副教授认为首先树立正确的教学态度和教学方法，及时调整教学的重点、难点，让学生动脑、动手、动嘴，教材编写要难易结合，有适合不同程度学生做的习题。姚承轩副教授强调要多了解学生、鼓励学生，但学生请假要从严要求，辅导员要与教师多联系，教学大纲也要更细致一些。王志俊博士提出要淡化定义的严密性、强调定义背景，淡化纯计算、强化解题思路，淡化理论推导、强化应用性，另外在考核方式上也要多种多样。焦曙光副教授强调数学教学必须从学生能够接受的角度切入，教学态度要亲切，教学方法要灵活，增强教学趣味性研究，对学生要严格管理。张东耕老师认为上学期的教学效果要强于预想，对学生不要求全责备，让学生养成一些基本素养。徐炳元副教授要求对学生要进行情感教育，数学教学要在专业上发挥作用，让学生在专业学习中够用、会用。姜咏梅老师重点讲了注册入学下的说课与备课，介绍了说课与备课的相同与不同，还有说一次课的要点。

为了充分展示教研室教研活动的形式和内容，让大家真正学有所得。在此次活动中高数教研室对活动的内容进行了精心的组织与安排，每位教师各有侧重地就一个研讨话题进行较为全面、深入的交流和剖析。教师们在研讨过程中各抒己见，讨论热烈，甚至不同的观点时有碰撞。

冯新平副院长进行了总结发言。她认为由高教所、教务处、高数教研室联合组织的这次教研活动是一次精彩、细致的活动。这是我院首次进行教研室观摩活动，高数教研室的全体教师为我院工作献计献策、传经送宝。教研室是教学最基层的单位，教研室的建设和管理水平直接关系到教学质量，抓紧抓好教学研讨活动是发挥教研室工作的主要形式。高数教研室是我院教研室工作的一面旗帜，是学习的榜样，师资队伍水平最高，教研活动取得极大进展。同时我们要学习外聘教师的奉献精神、主人翁精神。希望各教研室珍惜机会，为自身教研水平的提高，为了系科的发展，为了学院的教学质量提高，积极广泛参与教学研讨活动。

计算机工程系胡伟副主任、现代教育技术中心张守丽老师也主动参加了观摩活动。遗憾的是体育教研室和心理教研室没有一人参加此次观摩活动。