我院办学规模不断扩大，为了规范教学管理、稳定教学秩序、加强师资队伍建设和管理、不断提高教学质量、认真贯彻星空教[2004]13号文件精神，特制定本实施条例。

一、受聘教师条件

1、受聘教师必须具有大学本科及以上学历。

2、受聘教师原则上必须按所学专业对口聘任。

3、具有大专学历，长期在实践教学第一线工作，具有丰富实践经验的实验室技术人员，可作为讲授和指导《实践教学》的“双师型”人才使用。

4、青年教师原则上应取得高等学校教师资格证书。

5、具有良好的职业道德，能为人师表、教书育人、热爱学生，诲人不倦，能履行教师的职责。

二、教师聘任的原则和程序

1、教师聘任的原则

我院教师聘任的原则是：择优聘用业务水平高，教学效果好，认真执行教师教学工作规范，具有较强敬业精神的应聘者。具体操作时应遵循：先内后外、先高后低、先老后新、先系（教研室，以后简称室）后处。

先内后外：1）首先充分利用院内专任教师（含能兼课的行政人员）资源，尽量把他们的教学工作量排足、排满（兼职行政人员兼课的课时数按我院有关规定执行），教学效果好的专任教师可多排课，以充分利用优秀教学资源，尔后再从长期（三年以上）在我院兼课且教学效果好、学生满意率较高的离退休教师中选聘；2）不足部分再从兄弟院校和社会求职人员选聘。

先高后低：为保证高级职称和高学历教师的比例，在选聘教师时，应优先聘任高级职称和高学历的教师。

先老后新：先老是指优先聘请多年受聘在我院担任授课任务，系（室）处比较熟悉和了解的教师。后新是指刚毕业（含在读研究生）或毕业从教时间不长的青年教师，或第一次来我院求职的教师。

先系（室）后处：首先由各系（室）根据教学任务，从各自的教师人才库中选聘，提出拟聘教师名单，报教务处审核，达成共识后，再下聘书。

2、教师聘任的程序

1）根据全院开课计划，各系（室）计算出所需聘任教师数。

2）根据我院“教师聘任的原则”，各系（室）拟出初选名单报教务处审核。

3）对初次受聘的教师，要填写《拟聘教师登记表》，并提供有关证件，经有关系（室）进行考核、考查或试讲，系（室）负责人签署意见，再确定能否聘任。

4）经处和系审核合格后，由教务处代表学校，统一向受聘教师书写聘书。加盖教务处公章和院长签名章后送各系，由各系分送受聘教师。

三、受聘教师的职责与考核

1、受聘教师的职责

1）认真填写聘书上的有关内容，并按时反馈给学生所在系教学秘书。

2）受聘教师应根据“高等职业教育”的特点进行教学，一般课程的基础理论教学以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点；专业课教学要加强针对性和实用性，要注重实践能力的培养。

3）根据课程学时数和具体要求，选定合适的教材（应优选“高职高专”教材），当教材选定后，教师应当按教材组织教学，拟定“教学进度表”，并交一份给学生所在系教学副主任或教学秘书备案。

4）近年开始的多媒体教学，可以提升教学水平，提高教学质量，凡需用多媒体教室的老师，应提前向系办申请使用的时间，报教务处统一安排后执行。提倡正确运用多媒体辅助教学手段，但应注意避免陷入以电脑取代教师的现象，如以播放片子代替教师上课；或以念课件代替讲授；一门课程从头到尾使用多媒体室，而不考虑教学内容是否适合多媒体教学等现象。

5）受聘教师应利用课堂教学、习题作业、课堂讨论或提问等了解学生的学习情况，合理安排教学内容，调整教学进度；不仅教给学生知识，更要教给学生获取知识的方法和技能。

6）依据课程性质和教学需要，应布置一定的练习题、作业或复习思考题,并按规定进行批改、讲评并记录成绩。

7）应教育和督促学生遵守课堂纪律，发现问题及时处理，并于课后向辅导员或系反映。

8）应模范遵守教学纪律，不私自调课、停课，不上课迟到或提前下课，身体力行，作学生的表率。

2、受聘教师的考核

    受聘教师教学情况的考核，由有关系和教研室负责，受聘教师履行职责的情况，可通过期中教学检查、学生座谈会以及系、教研室、班主任随堂听课等多种形式了解，并按学期建立受聘教师考核档案，作为今后选聘教师的依据。

2004年12月1日