序号

系部

姓名

参赛作品名称

1

机电系

刘为为

现场拍照的方法

2

机电系

刘伟广

Photoshop中图片的基础调整

3

机电系

汪小涵

电容器的测量

4

机电系

庄燕

数控车床试切法对刀

5

机电系

王威

发动机的总体构造认识

6

土木系

李晟文

单筋矩形截面梁正截面承载力计算

7

土木系

王云富

经纬仪

8

土木系

胡铭珊

钢柱的吊装

9

经管系

冯之坦

ERP沙盘模拟实训

10

经管系

张景荣

固定资产折旧核算

11

基础部

刁海军

进制与进制转换

12

基础部

苗兴辉

硬盘存储器

13

基础部

高扬

在饭店用餐

14

基础部

宋晓芬

羽毛球正手击高远球

15

基础部

宗冬强

篮球双手胸前传接球技术

作品规范15分

一、材料完整（5分）
包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学方案设计、课件、习题、动画、视频、图片、答案、总结等。辅助扩展资料以单个文件夹形式提供。

二、技术规范（10分）
1. 微课视频：时长15分钟以内；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示微课标题、作者、单位。
2．演示文稿：配合视频讲授使用的主要教学课件限定为PPT格式，需单独文件提交；其他拓展资料符合网站上传要求。
3．教学方案设计表内应注明讲课内容所属专业（6位代码）、课程名称、知识点（技能点）名称及适用对象等信息。

教学安排45分

一、选题价值（10分）
选取教学环节中某一知识点、技能点、专题、实训活动作为选题，针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实训实验类、活动类。选题尽量“小而精”，具备独立性、完整性、示范性、代表性，能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。鼓励深入浅出、通俗易懂、短小精悍的作品。

二、教学设计与组织（15分）
1. 教学方案：围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明确，教学思路清晰，注重学生全面发展。
2. 教学内容：严谨充实，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展。
3. 教学组织与编排：要符合高职高专学生的认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；注重突出以学生为主体的教学理念以及教与学活动有机的结合。

三、教学方法与手段（20分）
1.教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好。

2.鼓励参赛教师采用多元设计理念、方法、手段设计微课，教师在授课过程中，可使用但不限于：把图片、动画、视频、HTML网页等多种媒体技术，恰到好处地运用在教学过程中，以实现较好的教学效果。

教学效果40分

一、目标达成(15分)
完成设定教学目标，有效解决实际教学问题，能促进学生知识运用及专业能力提高。

二、教学特色(15分)
教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。

三、教学规范（10分）
1.教师出镜微课作品：教师教学语言规范、清晰，富有感染力；教学逻辑严谨，教师仪表得当，教态自然，严守职业规范，能展现良好的教学风貌和个人魅力；

2.教师不出镜微课作品：教学表述规范、清晰，教学逻辑严谨，严守职业规范，能够较好运用各种现代教育技术手段把相关教学内容、教学环节、知识点等讲解清楚。